切磋琢磨
岡山大学大学院教育学研究科長 加賀 勝
岡山大学大学院教育学研究科は、昭和55年度に修士課程6専攻でスタートした歴史のある大学院であり、学校現場で指導的役割を果たす教員の養成と現職教員のリカレント教育を担っています。また修了者の約5%は、教員養成大学等の大学教員として教育研究に携わっています。
「教職実践専攻」は、平成20年度に設置した中国地区唯―の教職大学院です。教職実践専攻では、教育課題に即時対応できる高度教育実践力を身につけ、現職教員は「地域や学校の中核的リーダーとなる教員」、学部新卒者は「新しい学校づくりの有力な一員となる新人教員」に養成しています。学校教育現場や教育行政との密接な連携のもと、充実したカリキュラムと学校支援機能が全国的にも高く評価されています。
「学校教育専攻」、「発達支援学専攻」、「教科教育学専攻」、「教育臨床心理学専攻」の4専攻では、各専攻の学問研究分野における専門性を深めて、「教科や理論に強い教員」、「学校教育に関わる研究者」を養成しています。学校教育学専攻は、学校教育に関する総合的な教育研究を担う専攻です。発達支援学専攻は、幼児・児童・生徒の発達課題や健康課題と支援法に関する教育研究を担う専攻であり、幼児教育コース・特別支援教育コース・養護教育コースの3コースで構成しています。教科教育学専攻は、教育実践に根ざした教科教育学の教育研究を担い、教科ごとの10コースで構成しています。教育臨床心理学専攻は、学校現場における今日的諸問題に効果的に対応できる臨床心理士の育成を目指し、（財）日本臨床心理士資格認定協会指定大学院の第1種指定を受けています。
教職大学院と修士課程4専攻、アプローチは異なりますがお互いに切磋琢磨して、高度専門職業人として力量ある教員ならびに教育研究者を養成すべく、地域の学校や教育行政と連携・協働して参ります。