研究紹介のページへようこそ。
本校では，学校で共通の研究テーマを決めて行う「教育研究発表会」と
個人が自主的に研究したことを発表する「自主研究発表会」を実施しています。
| 年度 | 研究テーマ |
|---|---|
| 令和２年度ｰ | 未来へつなぐ子供 〜真正の文脈を大切にした学び〜 |
| 平成30-31年度 | 共に創る学び（3年次） 〜横断的指導方法とRV-PDCAサイクルから共創力の育成に迫る〜 共生社会を生きるために必要な資質・能力を育てるカリキュラムマネジメントに向けて |
| 平成29-30年度 | 自覚を大切にした「共に創る学び」（2年次） 共生社会を生きるために必要な資質・能力を育てるカリキュラムマネジメントに向けて |
| 平成28-29年度 | 共に創る学び（1年次） ー 「広がり」「深まり」を大切にした授業づくり ー |
| 平成27年度 | 考える力を育てることばの教育 ー 一貫教育カリキュラムの実践を通した「考える力」の育ちの検証 ー |
| 平成26年度 | 考える力を育てることばの教育 ー ３つの「ことばの学び」に支えられた一貫教育カリキュラムの構築をめざして ー |
| 平成25年度 | 考える力を育てることばの教育 ー 自己を見つめることで高まる「ことばの学び」 ー |
| 平成24年度 | 考える力を育てることばの教育 ― ３つの「ことばの学び」を大切にした授業づくり ー |
| 平成23年度 | 考える力を育てることばの教育 ー 共に考えを深め自分の知を作り出す子どもをめざして ー |
| 平成22年度 | 自立した学び手をめざして ー 共に考えを深め、自分の知を作り出す各教科の授業作り ー |
| 平成20-21年度 | 自立した学び手をめざして ー 自ら考えを深め、自分の知を作り出す各教科の授業作り ー |
| 平成19年度 | 学び続ける学習者を育む学校づくり（第２年次） ー ５つの肯定的感情体験による「学ぶ意欲」の育成 ー |
| 平成18年度 | 学び続ける学習者を育む学校づくり（第１年次） ー 学ぶ「喜び」という感情体験 ー |
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