9月2日，联合国大学可持续发展高等研究所（UNU-IAS）在联合国大学（东京）举办的“Human-Centered Approach to AI in Higher Education: Knowledge Exchange Between Asia and Japan(高等教育中以人类为中心的AI应用：亚洲与日本的知识交流)”，邀请学术研究院医齿药学领域、地域医疗共同教育推进办公室主任香田将英副教授（特任）和横井笃文副校长（全球协议担当、联合国教科文组织教席）作为专家参加，分别参加两个会议。
　该研讨会是亚洲开发银行（ADB）专业能力开发项目的一环，来自亚洲各国的政府相关人员和高等教育领导人齐聚一堂，就AI在教育、研究、大学经营中的应用可能性和课题进行伦理性，包容性、人类中心性的观点展开热烈的讨论。来自日本主要大学的专家也登台介绍了数理、数据科学、AI新课程、学习成果的预测分析、AI伦理和治理相关研究等各大学最新举措。
　香田副教授（特任）在专家会议上“AI-simulated patient interactions（AI模拟患者面试）”为题发表，介绍了通过AI扮演患者角色来训练医学生进行医疗面试的教育系统。该模拟不仅为学生提供了一个安全的环境，可以在不害怕失败的情况下反复学习；且学生可以作为患者与扮演医疗人员角色AI进行对话，从而深入理解患者的观点，培养同理心。还提出学生之间合作与AI对话的协作学习活用法，可以从多角度促进学习。发表中还设置了参加者实际体验演示版的机会，参加者对营造学生可以安心学习的环境和培养共感力的效果表示赞赏。
　横井副校长和联合国教科文组织教席参加了与亚洲各国教育相关人员的对话会议，在介绍本校AI的活用和方针的同时，还制定了联合国教科文组织以实现伦理性和包容性AI为目标的世界性方针。在分享其领先地位的同时，强调了以安全、全面和价值观为基础的方式将AI融入高等教育系统的重要性。其中还提到了数字主权和文化正义问题，如联合国教科文组织长期以来所警告的那样，发达国家开发的AI在文化上不是中立的，这是亚洲-东盟为亚洲-东盟开发AI意义同时也强调今后作为大学的国际合作和共同研究的意义，积极地交换了意见。
　今后，本校将继续与地区社会及国际社会共享知识，在进一步扩充活用AI教育活动的同时，通过推进伦理性和包容性的技术革新，为地区和地球的理想未来共创做出贡献。

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教授（特任）