本校综合技术部于8月7日在本校津岛校区举办了以小学4 ~ 6年级学生为对象的“小学生工学实验教室2025”，3个主题各有10名小学生及其家人参加。
　本次为第16次举办，除从去年开始持续实施的“制作光谱分光器”、“用3D打印机制作原创储蓄罐”之外，还以“制作橡皮”为主题进行了活动。
　当天，综合技术部的田村义彦部长对实验教室进行了说明，参加者们分为不同的主题进行了实验。在“制作光谱分光器”中，首先由讲师技术职员介绍什么是光的光谱，光谱分光器的制作方法等。孩子们用剪刀和美工刀从底纸上切下分光器的部件，贴上分光光栅、测量波长的标度等，组装成箱型。随后涂上颜色，完成只属于自己的分光器。最后用完成的光谱仪观察自然光、白炽灯、荧光灯、LED灯等白光以及笔记本电脑上显示的各种颜色。孩子们惊讶地看到白光变成彩虹色，并享受观察光的颜色。
　“用3D打印机制作原创储蓄罐”活动中，分为用电脑设计储蓄罐盖子的小组和给储蓄罐上色的小组，中间交替进行工作。设计储蓄罐盖子的小组，使用简易的建模软件，技术职员和技术研究人员（TR）对参加者进行个别支持，完成各自独特形状的盖子。给储蓄罐上色的小组，用丙烯颜料和马克笔等将各自的储蓄罐涂成自己喜欢的颜色。最后把它们组合起来，完成了只属于自己的储蓄罐。还对3D打印机的原理进行了说明，并参观了作为实施设施的工作中心内的其他机器，不仅是孩子们，一起参加的家长们也都饶有兴趣地观看了活动。
　作为本年度新主题，在本校学术研究院环境生命自然科学领域的冲原巧讲师的协助下实施了“制作橡皮”活动。将聚氯乙烯（塑料）、塑化剂（塑料熔化油）、碳酸钙混合在一起制作了原创橡皮擦。碳酸钙是用粉笔粉和冈山县产的牡蛎壳捣碎混合而成的，分别选择自己喜欢的颜色称重。增塑剂是使用小米移液管添加，全部混合后用真空泵脱气。参加者们饶有兴趣地观察着脱气过程中出现的泡沫整体膨胀。然后倒入硅胶模具中，在150℃的恒温槽中加热30分钟，浸入冰水中等待凝固后取出。也有按照预想完成的作品和没有固定下来的作品，不过，失败也作为实验的成果之一而学习完成。
　本次活动，担任综合技术部本部长的佐藤法仁副理事（研究·产学共创总括担当）、副校长（学事担当）、高级URA表示：“今年也能够举办，向各位相关人士表示衷心的感谢。我认为向孩子们传达兴奋感和心跳感，对于科学的复兴和振兴等是非常重要的。今后也会继续推动相关举措，积极去培育孩子们的学习之芽”，对今后活动充满干劲。
　该部的地区贡献、科学启发活动由本校工学部共同举办，今后也将在学校内外举办面向小学生的讲座，继续开展让孩子们愉快接触科学的活动。请继续期待、以及综合技术部的活动。

＜参考＞
・综合技术部举办“小学生工学实验教室2024”


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