♦『封じ込められた子ども，その心を聴く： 性同一性障害の生徒に向き合う』
かつては子どもだったすべての親と先生に知ってほしい性同一性障害、性的マイノリ
ティ、LGBTの基礎知識、 家庭、学校での子どもへの対応は？文部科学省の見解は？

<目次>
はじめに
第1章 性同一性障害、性的マイノリティ、LGBTの基礎知識
第2章 性同一性障害を取り巻く社会の変遷
第3章 ジェンダークリニックの受診者たち
第4章 思春期における性同一性障害の子どもたち
第5章 性別違和感を持つ子どもからのアラームサイン
第6章 いつ子どもに性同一性障害を教えるべきか
第7章 学校で性同一性障害を教える
第8章 文部科学省の動き
第9章 思春期の子どもへの医療的支援
第10章 学校の役割は拡大
第11章 学校でできる具体的な対応
第12章 性同一性障害の子どもと競技スポーツ
第13章 性同一性障害の子どもとインクルーシブ教育・合理的配慮
第14章 性同一性障害の子どもの幸福とは?
おわりに
コラム 　
・もっと知りたい！性の多様性　
・同性カップルのパートナーシップ制度とほろ苦い報道　
・なぜ性同一性障害は「障害」なのか？性同一性障害の脱病理化
・脱医療化　
・「ブルーボーイ事件」のもたらしたこと　
・性別変更に性別適合手術は必要か？　
・子どもに「性同一性障害」を教えるヒント　
・ミルトン・ダイアモンド先生　
・日本精神神経学会のガイドライン第四版での変更点は？　
・アウティングの悲劇　
・トランプ大統領と学校のトイレ　
・性同一性障害の生徒の受験にも配慮が可能？

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書籍名：封じ込められた子ども、その心を聴く著者名：中塚　幹也
出版社：ふくろう出版 ISBN：978-4-86186-697-5