医学部の同級生でIB入試利用者は、私を含めて3人でした。そのうちの1人は、医学部オリエンテーションの時に初めて話しかけた人でした。出身校の話をしていく中でお互いIB認定校出身とわかり、うれしさと驚きのあまり、思わず英語で会話をしてしまい、周りの同級生をびっくりさせてしまったのは良い思い出ですね（笑）。岡山大学医学部は国内外のIB校出身者が多く、IB生の先輩や教員の皆さんのサポートを得やすい環境だと思います。漢字が苦手であった私に対して、論文を和文でなく英文のまま読むことを認めてくれた時は、弱みではなく強みを認めてくれていると感じ、うれしかったです。

　学生生活では、2つの部活動に入っています。1つ目は、弓道部です。日本の武道への憧れと、当時はまだ少なかったIBの先輩がいらしたことから入部を決めました。海外生活が長かったことで不安でしたが、弓道部の仲間たちが温かく見守ってくださったおかげで無事、日本に馴染めたように思います。
　2つ目は、2年生の頃に立ち上げた「医英会」という部活です。サビナ先生と学生一人と、国際化が進む社会でも通用する医療現場を目指していくため、医療面接・現場を英語で再現し、スタンダードペイシェント役のネイティブの方に模擬面接を行うことで、英語能力・医療技術の向上を図るという活動を行っています。また、プログラミングが得意なメンバーが開発したアプリ「SiCL2」により、メンバー間で模擬カルテを基に、英語の模擬カンファレンスをビデオ通話で行うことが可能となり、コロナ禍においても活動を行うことができました。「SiCL2」は診療学習プラットフォームとして、模擬患者に対する問診、検査オーダーなどによりスコアを採点してくれる機能も備えています。たったの3名で始まったこの活動ですが、今では大学内外の方を含めて30名前後のメンバーが集まっています。現在は医学部、保健学科のメンバーを中心で行なっていますが、他の医療系の学部でも活用できる有意義なプログラムを作ることを今後の目標としています。

　医学部では低学年から研究室に入り研究を行うことは稀ですが、臓器移植に関する研究を行いたいという考えを実現するため、2年に進級する際に自ら教員にお願いをし、現在は救急救命科で臓器移植と医療用ガスの研究のお手伝いをしています。救急救命科では臓器移植に限らず幅広い疾患の研究が行われており、今回はコロナ禍で断念してしまったMRI（Medical Research Internship：医学研究インターンシップ）の海外派遣なども含め、救急の先生方には多くの学びと機会をいただいています。香港大学でも研究室に関わる機会はありましたが、現場に立っている先生だからこそ得られる着眼点は大変興味深く、日々多くの気づきを得ています。また、ARTプログラム（※）を受講しており、科目等履修生として、大学院講義を先取り履修しています。日本食が大好きなので、日本を離れたくはないのですが、将来は英語能力を活かして海外で最先端の臓器移植や医学研究を学びたいと考えています。

※ARTプログラムとは、『卒後臨床研修と博士号取得を効率よく両立させる』大学院プログラムです。

（2021.08.24）

　広島県のIB課程が選択可能な中高一貫校出身です。IB課程に興味を持ったのは、中学3年生の時にニュージーランドのIB校に留学したことがきっかけです。ものづくりに興味があったため、IB資格を活かし、イギリス、アメリカ、カナダの大学と岡山大学工学部を受験しました。どの大学に進学するか迷いましたが、国内の大学で英語を学び、修士課程、博士課程で海外の大学に行くことも出来ると考え、岡山大学への進学を決めました。

　2015年度から全ての学部でIB入試が行われましたが、私は岡山大学工学部最初のIB入学者でした。初めは戸惑うこともあったのですが、工学部に所属しながら、英語力養成を行うことができるグローバル人材育成コースを受講していたので、さらに自分の英語力を磨くことができました。また、３年生の２学期・夏休みの期間の4ヶ月間、工学部の留学プログラムを利用して、アメリカの大学に研究留学しました。留学先では２年飛び級するような形で、修士課程、博士課程の学生と一緒に研究する機会を得られ、とても良い経験になりました。

生物学の研究を通して、国際社会に貢献したい

大学院自然科学研究科博士前期課程　生物科学専攻1年　塩見　裕希乃さん

　親の仕事の関係で小さい頃から海外生活が長く、ドイツのインターナショナルスクール（IB認定校）に通っていました。IB認定校であることはあまり意識していませんでしたが、大学進学や就職は日本でしたいと思っていたため、IB資格を生かそうと日本でIB入試を行っている大学を探したところ、岡山大学と出会いました。

　IB課程では一般的な高校とはカリキュラムが大幅に異なり、大学の講義に匹敵するようなレポートを何回も課されるなどで苦労もしたことを覚えていますが、その分実力はつきました。当時IB入試を行う大学が少なかった中、岡山大学は積極的にIB入試を行っており、岡山大学はIB生のもつ力を信用してくれているんだと感じたので受験を決めました。また、生物系の学問に興味がありつつも、海外に貢献したいと考えており、そのためには人文科学系の勉強もしておきたい、と悩んでいた自分にとって、いろいろな学部の授業を受けたうえで、自分の専門分野を決められるマッチングプログラムコース（※）の存在も大きかったですね。

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　入学後は国際シェアハウスに住んだり、留学生が集うL-caféで留学生支援のバイトをしたり･･･。例えば水の扱い方ひとつをとっても、その人の出身の国や地域によって大きく異なり、まだまだ知らないことが多いなと痛感させられます。

　将来は研究職に就きたいと思っており、大学院自然科学研究科に進学して分子遺伝学を研究しています。現在の研究内容は、生物がDNAの情報をもとにタンパク質を作り出す「翻訳」について。翻訳の終わりの目印が正しく働かず、翻訳の継続ができなくなってしまうことがあるのですが、その際の対処法について、大腸菌と葉緑体で共通のしくみが働いているかもしれないと近年分かっています。現在私は、葉緑体でそのしくみが実際に機能しているかどうかを研究しているところです。細胞は全ての生物の基本となる構造で、研究していくと、一見全く無関係に見える生物の間にも共通点が見えてくることがあり、とても面白いです。

　実用化につながりやすい薬学や工学の化学生物系などと異なり、生物学を生かした研究職はなかなか門戸が狭いのが実情です。しかし、現在コロナ禍により重要性が高まっているウイルスへの対策などを考える上で、生物学はきっと大きな武器になるはずです。また、IB校で学ぶ中で、「どこに住んでいても、直接の交流や支援ではなくても、海外に貢献する方法はある」と、広い視点で考えられるようになりました。世界中の役に立つ研究を行っていくことで、国際社会全体に貢献できたらと思っています。

※マッチングプログラムコースは現在募集を停止し、本コースを発展・拡充したグローバル・ディスカバリー・プログラムに移行しています。

（2021.05.07）

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IBプログラムの教員として、IB生を導く立場に

教育学部小学校教員養成コース4年　野村　慶太さん

　広島県のIB校で学んだ後、進路をじっくりと考えるため、東京で2年間ほど飲食店と小学校の学童指導員として働いて、経営学や教育について学びました。その経験の中で「日本を、多面的な考えをもち、異文化理解のできる国に変えていきたい」という目標を持つようになり、教育に携わりたいと思ったため、教育学部を志望しました。

　僕が受験を考えたころは、国立大学の教育学部でIB入試を行っているのは岡山大学だけで、私立大学を含めてもごくわずかでした。また、岡山大学はIBについて積極的に情報発信していて、IB校での海外の友人もその名前を知っていました。IBの活用・推進に懸ける岡山大学の情熱を感じ、進学を決めました。

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　在学中はさまざまなボランティア活動を行ったのですが、特に力を入れたのは、玉野市の教育委員会から依頼を受けて行った、「たまのスチューデントガイド」という、中高生に英語に親しんでもらう外国語活動で、ほぼ4年間続けました。玉野市教育委員会の方や岡大の学生の計8人ほどで一から活動をスタートし、玉野市の中高生10～20人ほどに対して、直島で外国人観光客の方に観光案内をしてもらうなど、子どもたちが学校で学んできたことを社会で生かせるような活動を企画しました。学校教育ではどうしても子どもたちに評価を付けなければいけませんが、「評価はしないので、相手の反応を楽しんでみよう」という方針で進めると、子どもたちはとても積極的になってくれて、自分から観光客にインタビューをしに行く子もいたりするほどでした。異なる文化圏の人に触れることで、日本の文化や、両者の違いに目を向けるきっかけにもなってくれたと思います。

　4月から、岡山県内のIB校でIBプログラムの教員を務めることになりました。IB校を卒業した自分が、次はIBの学生を指導する立場になるというのは、とても不思議な縁を感じます。「教育を通じて日本を変えたい」という思いは変わらないので、国際力をもった人になってもらえるよう生徒たちを導いていきたいと思います。

（2021.03.09）

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頑張っている人を裏から支えたい

文学部人文学科4年　岡田　奏さん

　国内のIB校出身です。IB校で国際社会を学ぶにつれて、かえって自分が日本のことをまだまだよく知らないということを痛感し、大学では日本のことをもっと学びたいと思うようになりました。国内でIB入試を受験できる大学を調べてみて驚いたのは、一部の学部で行っている大学は多数あっても、全学的に取り入れている大学はとても少なかったということ。岡山大学がIB生を歓迎していて、IB校での経験をしっかり評価してくれる大学なのだと心強く感じ、受験を決めました。

　学部での専攻は社会学です。1年のとき、岡山県北で林業体験などを行う「国際インターンシップ」に参加して、県外から移住されて来た方と交流しているうちに、「地域の課題と向き合うのって面白い」と思い、人口減少をはじめとした地域の課題に興味を持ちました。卒業研究では、ある地域と外から関わる人たちが、その地域との関わりを深めていくプロセスをテーマに研究しました。

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　興味をもった授業は受けてみないと気が済まない性格で、教育学部や農学部、経済学部などいろいろな学部の授業を受けました。工学部で放射線の性質について学ぶ授業を受けた際は、物理学の知識が全然なくて苦労しました（笑）。でも、せっかく幅広い分野の勉強ができる環境が文学部にはありましたし、悔いが残らないよう学びたいと思ったので。

　文系の学部はIB生が比較的少ないのですが、岡山大学ではサビナ先生をはじめとした先生たちが、困っていることがないか気遣ってくれて頼もしかったです。また、IB生のコミュニティがあり、一緒にご飯を食べたり、学年が違う人たちとも知り合う機会があるのもありがたいですね。

　「頑張っている人を裏から支えたい」という思いが昔からあり、多くの人の生活を支えているITに関する仕事をしたいと思って、春からシステムエンジニアとして働きます。コロナ禍でリモートワークが注目されている折でもありますし、過疎地域にも移住しやすい環境を作り、身近な地域課題の解決にも役に立てたらと思っています。

（2021.03.04）

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世界のユース代表として、One Yong WorldやIFMSAで活躍

医学部医学科２年・喜舎場　朝基さん

　高校1年まで沖縄で過ごし、2年生から、ユナイテッド・ワールド・カレッジ（UWC）への派遣プログラムに応募。イギリス校でIBのカリキュラムを受講し、世界90カ国から集まった仲間達たちと2年間の寮生活を送りました。UWCでは、シリア人の子から難民キャンプでの生活の話を聞くなど、自分の日常とは全然違う世界のことを身近に感じるきっかけになりました。「英語力を高めたい」「さまざまな国の人のことを知りたい」といった思いからの参加でしたが、この２年間で「紛争地域や発展途上国の人を医療で助けたい」という具体的な目標が定まりました。

　岡山大学医学部には、IB教育の普及に向けた活動や、IB人材の積極的な取り入れを行っていること、国際交流の機会が豊富に用意されていることに魅力に感じて受験しました。岡山大学の医学部は海外のIB校出身者が多く、一口にIB校出身といっても地域や人により全く違う経験や価値観をもっているので、入学してからもとても刺激になりました。

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　入学後に特に印象に残っているのが、2019年10月に、ロンドンで開催された世界ユースサミット「次世代リーダー・グローバルサミットOne Young World（OYW）」に日本代表団の一員として参加できたこと。岡山大学はOYW日本代表団への派遣枠をもつ数少ない大学であり、岡山大学に惹かれた理由の一つでもあります。OYWでは「宗教間対話」のセッションに世界ユース代表の一人として登壇させていただいたほか、同世代の人たちとディスカッションや交流をもつ機会が多数ありました。各国の大学生たちが人道支援のために企業を立ち上げたり、国際団体に加盟したりして実際に行動を起こしているという話が衝撃的で、今まで医療支援の活動を行いたいと考えながらも「まだ大学生だから･･･」と言い訳していたことを思い知らされましたね。

　他にも、140カ国・130万を超える世界中の医学生がつくるNGO「国際医学生連盟（IFMSA）」に岡山大学が加盟するための活動を主導し、2019年10月頃に加盟が実現しました。現在僕はIFMSAのアジア・太平洋地域における理事の一人を担当しており、世界中の医学生のワークショップを企画・運営しています。運営の側に立つと、例えば執行部を一人決めるという時でも、国や地域により経験が多い人を推したり、逆に少ない人を選んだり、あるいは多様性を重視したりとさまざまな考えがあり、多くの気づきがあります。時差の都合で、会議が深夜になりがちなのは大変ですが（笑）。

　卒業後は、公衆衛生の観点から世界で苦しんでいる人たちを支援したいと考えています。日本や海外で医師としての経験を積みながら、公衆衛生学を専門に学び、国際的な医療支援活動を行うつもりです。

（2021.03.02）

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「人と人とを結びつけたい」という夢に向け、ファジアーノと大学生の交流イベントを企画

マッチングプログラムコース4年　児玉　怜さん

　広島で3歳の頃から、高校までの一貫型のインターナショナルスクールに通っており、そこの高校課程でIBプログラムを受けました。岡山大学を受験しようと思ったのは、マッチングプログラムコース（※）の存在です。一つの学問分野にとらわれず幅広い視点をもちたいと思う自分にとって、いろいろな学部の内容を学んだうえで自分の専門分野を決めることができるこのコースはぴったりでした。母校からは岡山大学に進学した人がおらず情報も少なかったのですが、調べていくうちに、グローバル化にも力を入れていると知ってどんどん魅力を感じていきました。家族とあまり遠くに離れたくなかったので、広島に近くて交通の便がいいのも良かったところですね。

　入学後はいろいろな学部の授業を受けた後、元々興味のあった経済学を専門に学んでいます。経済の流れは世の中の動きの根本にあり、社会を知る上でも、自分が希望する生き方を考える上でも、経済を把握することがとても重要だと思ったので。授業の中ではさまざまな企業の社長から話を聞ける機会もあり、将来のビジョンも膨らみました。

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　授業の他に打ち込んだことといえば、サークル活動ですね。サッカーJ2・ファジアーノ岡山を盛り上げるサークルに入り、代表も務めました。母校でクラスメイトの外国人を近隣の日本人の友達に紹介した際、「外国人の人と知り会えたのは初めて」と喜んでもらえた経験があり、それ以来「人と人とを結びつける役に立つ」のが夢でした。このサークルに入ったのも、単純に楽しそうだったからというのもありますが、ファンと選手や、ファン同士の交流を活発にしようとするサークルの活動が夢につながっていると感じたからでもあります。

　「チャンス！」と思ったらすぐ行動したがる性格で、サークル代表の選挙の際には「サークルを先導して、自分から企画を動かしていくチャンスなんで滅多にない！」と思い、すぐ立候補しました。シティライトスタジアムに学生1500人を集めて交流するという、これまでこのサークルでは企画したことのない規模のイベントを企画した際は、「1500人を集めるためにはどのような広報や体制が必要か」、「大学生にわざわざ来たいと思わせるにはどのようなメリットを用意すればいいか」など、目標から逆算してどんな手段をとればよいか徹底的に考える必要があり、IBで鍛えた思考力が活きたと思います。

　卒業後は、車の流通業に就職する予定です。社長と直接話をする機会があり、その熱意に惚れ込みました。社会の根幹にある流通の中でも、車は人の人生に深く根付いており、面白い仕事だと思います。まずは社会の流れなどをしっかり勉強した上で、ゆくゆくは起業をして、夢である人と人を結びつける仕事をしてみたいですね。

※マッチングプログラムコースは現在募集を停止し、本コースを発展・拡充したグローバル・ディスカバリー・プログラムに移行しています。

（2021.02.24）

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英語力を生かして、日本と世界をつなげる人に

医学部医学科６年　住田　まどかさん

　岡山大学医学部にIB入試が導入された最初の年に受験しました。IB入試を受けられる日本国内の医学部を探していて、岡山大学に問い合わせた際、とても歓迎してくださったことを覚えています。まだ日本でIB入試を導入している大学が少なかった中、「積極的にIBの良さを広めていきたい」という岡山大学の思いが伝わってきて、受験を決めました。

　親の転勤の関係で中学2年生からシンガポールで暮らしていました。IB認定校に進んだのは、医師を目指しており、日本と世界のどちらでも活躍できるようにという考えからです。IB校のカリキュラムでは、知識を覚えるだけでなく、芸術活動や社会奉仕活動なども必修科目となっており、広い視野を得ることができたと思います。授業の中に、２週間の海外でのボランティア活動を自分たちで全て計画して実施するというものがあり、そこでインドネシアの孤児院を訪れたことが印象的ですね。

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　岡山大学に入学してすぐの頃は、他の新入生たちが入試の話で盛り上がっている輪に入れなくて少し困りました（笑）。ですが、入学後も、医学部の先生方をはじめ多くの先生に「困っていることはない？」と気にかけていただけたのがとてもありがたく、周りともすぐに打ち解けられました。

　久しぶりに日本に戻ってきて感じたのは、日本の学生は海外に強い興味を持っている人と、国内だけで十分満足だという人に二極化しているということ。私自身、シンガポールに住む前は海外の学校に進むなんて考えたこともなかったのですが、IB校で「自分の頭で考え、挑戦する力」が鍛えられたおかげか、新しい環境に対して身軽に飛び込めるようになったと感じます。岡大生が外部の人たちとつながるための役に立ちたいと考え、これまでさまざまな活動を行ってきました。世界の大学生が各国の大使になりきり、実際の国連の会議を模擬する「模擬国連」に参加したり、留学支援団体「トビタテ！留学JAPAN」の運営に参加し、留学をためらっている学生を支援する活動を行ったり･･･。「トビタテ！」に一緒に参加した友人は、「住田さんのおかげで参加しようと思った」と言ってくれました。周りの人たちに、少しでも「外部の人と関わってみたい」と思ってもらえたのならうれしいですね。

　今は医師国家試験の受験に向け、勉強を続ける毎日です。将来は、英語力というアドバンテージを生かして、日本と世界の架け橋となる医師になれたらと思っています。海外で医療を学び、日本での普及に携わったり、あるいは医学部生の英語教育を行ったり、さまざまな方法がありそうです。IB教育で培った「英語をどう使うか」を考える力や、何事も恐れず挑戦する力を、これからも人の役に立てられるよう生かしていきたいです。

（2021.02.24）

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